Graduate Students, Writing Programs, and Consensus-based Management: Collaboration in the Face of Disciplinary Ideology.

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Autor/inn/en	Anson, Chris M.; Rutz, Carol
Titel	Graduate Students, Writing Programs, and Consensus-based Management: Collaboration in the Face of Disciplinary Ideology.
Quelle	In: WPA: Writing Program Administration, 21 (1998) 2-3, S.106-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0196-4682
Schlagwörter	Administrative Organization; Cooperative Planning; English Departments; Graduate Students; Graduate Study; Higher Education; Participative Decision Making; Politics of Education; Power Structure; Teacher Administrator Relationship; Writing (Composition); Writing Laboratories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational policy; Bildungspolitik; Schreibübung
Abstract	Surveys past graduate-student administrators (now in professional and academic careers) involved in the consensus-based management system of a composition program. Finds that such involvement exposed graduate students to the most challenging aspects of university life, in all its political, structural, and interpersonal complexity; and was central to their graduate education and crucial to their job-hunting and career success. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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